Référence bibliographique:
MUILA MAVINGA Mathieu (2021) Anthropologie, Education et Développement économique. Le Carrefour Congolais (5) 174-210.
Résumé
Jusqu'à la première moitié du XXe siècle, les anthropologues recherchaient surtout les liens qui unissent leur discipline et l'éducation. La réalisation significative de cette préoccupation a été la découverte de la signification et de l'extension du concept de culture. Celle-ci s'est présentée comme le concept de base et central de l'anthropologie et l'éducation comme l'institution sociale par laquelle la culture se transmettait. Les deux disciplines avaient ainsi des rapports étroits. Ce qui retient le plus l'attention des anthropologues est l'apport de l'institution scolaire au système social en tant qu'elle constitue un reflet des valeurs culturelles et politiques nationales. D'autres anthropologues, cependant, oeuvrant dans le champ expérimental de leur discipline, orientent les efforts vers les systèmes éducatifs. Ils étudient plutôt la culture et la société telles qu'elles sont et comment elles changent. Par une meilleure compréhension des différents aspects culturel, politique et économique de la société, l'anthropologie peut aider à la mise sur pied des bases intéressant à la construction d'une société et donc à son développement. Une illustration concrète: projet Cornell-Pérou.